Ženklai ir simboliai keramikoje

Įgyvendindami TŪM KU programą ,,Laikmečius jungiantys ženklai”, vėl susitikome su keramike, Plungės „Babrungo“ progimnazijos technologijų mokytoja Vilma Steponaitiene. Remdamasi sukauptomis žiniomis ir asmenine patirtimi, keramikė 7A klasės mokiniams papasakojo, kokią informaciją atskleidžia archeologiniuose kasinėjimuose rasti keramikos dirbiniai. Septintokai sužinojo, kaip senovėje žmonės iš molio lipdė indus, kokiais ženklais ir simboliais juos puošė. Užsirašę trumpą informaciją į pačių pasigamintas užrašų knygeles, mokiniai skirstėsi į grupeles ir molio plokštelėse braižė, spaudė šiuolaikinio žmogaus ženklus. Taip atsirado kasdieniniame gyvenime sutinkamų daiktų įspaudai. Grupių atstovai klasės draugams pristatė, kokią žinutę sukurtoje molio šukėje nori nusiųsti į ateitį, kad ją „perskaitytų“ ateities archeologai.

Kol nebuvo išrastas žiedimo ratas, indus žmonės lipdė rankomis, tad antroje užsiėmimo dalyje keramikė pamokė septintokus, kaip nusilipdyti dubenėlį. Drėgno molio „kukuliai“ vis keitė formą, kol galų gale virto vienetiniais, įvairiais raštais ir ornamentais dekoruotais taikomosios dailės kūriniais: dubenėliais, ąsotėliais, lėkštelėmis.

Susitikimų su keramike V. Steponaitiene metu tapo aišku, kad keramikos kalba lengvai suprantama skirtingų gabumų mokiniams. Keramika, pradėta kurti paleolito laikotarpiu, savo plastiškumu žavi ir šiandien.

Tikiu, kad keramikos užsiėmimo metu per asmenines patirtis ugdytos kūrybiškumo, pažinimo, kultūrinė ir komunikavimo kompetencijos dar labiau sustiprės integruotų pamokų metu.

Lina Bulavienė, dailės, technologijų mokytoja, KU koordinatorė

Kartu su Tūkstantmečio mokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis

„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra