„Kūrybiškumo treniruotės" Klaipėdos Liudviko Stulpino progimnazijoje

Mintis vykti į Liudviko Stulpino progimnaziją Klaipėdoje, pasisemti švietimo ir kultūros įstaigų bendradarbiavimo patirties kilo po susitikimo su kūrybiškumo ugdymo praktike, edukatore Inga Norkūniene.

Liudviko Stulpino progimnazijoje integruotos pamokos Laikrodžių muziejuje ir kitose neįprastose erdvėse vyksta jau penktus metus, mokytojai yra įgiję daug patirties, mielai ja dalijasi su kitų Lietuvos mokyklų pedagogais.

Keturios valandos progimnazijoje prabėgo kaip viena. Šiltai pasitikę mokyklos aktų salėje, kolegos mus suskirstė į dvi grupes ir pakvietė į „Kūrybiškumo treniruotes“, kurios vyko keturiose vietose po 20 minučių: mokyklos rūsyje, kur kraunami nebereikalingi baldai, įsigytų mokyklinių reikmenų pakuotės, įvairios dekoracijos, mokėmės vesti matematikos, anglų kalbos ir informacinių technologijų pamoką; 226 kabineto kompiuteriuose pagal savo vardų raides kūrėme siuvinėjimo raštus; „Žaidimų kavinėje“, įrengtoje mokytojų kambaryje, susipažinome su šeštokų sukurtais stalo žaidimais, o treniruoklių salėje, kuri per ,,Kūrybiškumo treniruotes“ tampa ,,Refleksijų akvariumu“, mokėmės groti ukulėlėmis ir reflektuoti. Grįžusios į mokyklos aktų salę, stebėjome „Besienių“ mokinių klasės metinio projekto ,,Gyvybės medis per kartų kartas“ pristatymą ir aptarėme integruotų pamokų netradicinėse erdvėse naudą mokiniams.

Progimnazijos mokytojai įsitikinę, jų darbo patirtis atskleidė, kad integruotos pamokos neįprastose erdvėse žadina mokinių smalsumą, ugdo savarankiškumą, gerina ugdymo kokybę, mokinių pasiekimai ir pažangumas kyla apytikriai vienu balu. Dėl to verta ryžtis įgyvendinti mokymo(si) be sienų koncepciją.